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    很快的过去了。

    头两天只是开胃的前菜，最后一天的策问才是重中之重。策问题目只有三道。第一道是对于治国之道的讨论，题目就是否应该改善现行的晋律，如果要改，如何改才妥当。

    这几乎是每个朝代进行到中期必然面对的问题。乱世用重典，一般的开国之君在制定律法之时都会考虑到这些，所以，制定的律法难免就严苛了些。比如最初，开国之君李函规定了官员如果贪污的银两超过两百两，直接罢职查办，因为在当时，白银稀少，两百两就是一大笔财富。而如今，官银银矿的开采渐渐稳定，两百两在金陵买个小院都买不到。所以，律法需要改动。

    不过这种改动不是一蹴而就的。律法的修订需要先采集民间判案的案例，然后交由刑部一一审核认定，试行之后，才能改动，不过主考官能够在国之重典上提出这样的问题，怕是朝廷确实有修订律法的意思了。

    他在心里组织了一下词汇，提笔慢慢写到，律法的改进，本来就该与时俱进，并且根据各地情况的不同有所斟酌，他还特地写出了因地制宜的理念。

    写的手有点发酸了，终于写完了第一道题，他抬头一看，周围的人还是抓耳挠腮，不知如何下笔。他笑了笑，看向第二题。

    第二题问的问题宽泛了许多，问的是如果教导民众向善的教化之术，看到这里，他心里一抖，在纸上洒了一个小小的墨点。

    这道题他是做过的！

    这种犹如高考押题，结果押中的感觉让他有点复杂。这道题在沈先生给他出的题目中写过，虽然题目不同，但是大体意思是一样的。这种题目，其实没大多实际意义，