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”安宁蹬蹬小跑过来，跳到他身上，两只小脚踢呀踢犹自兴奋不已，完全没嗅到周围浮动的危机。

    “为什么要脱掉鞋子？”牡丹悠然笑问。

    “因为——”高扬的语气在见到他笑容时倏然降落，敏感的心总算是正常运作，垂下脑袋小心翼翼答：“鞋子脏了。”

    “哪儿脏了？”

    “鞋面脏了。”

    “鞋面以前是不是也脏过？”

    “……是。”

    “所以？”

    “所以……”我就脱掉了。这五个字含糊在嘴里没敢吐出来，比起哥哥的怒形于色，眼前笑里藏刀的这位才真正的恐怖。安宁非常清楚这两人间的区别，当下便瘪嘴角弯眼睛，两条胳膊搂住他的脖子老实承认错误，未了还保证下次绝不再犯，要是犯了，那就随他怎么惩罚——其实是知道再怎么罚也不会很过分，两位家长都提倡疏导教育而非体罚，当然，其中一位偶尔会实施后者。

    “越来越狡猾了。”牡丹把人塞到安乐手中，径直走到院角去看那两株夜来香。

    “打还是不打？”安乐笑眯眯问。

    “不打。”安宁断然答道，“体罚是错误的教育方式，不仅在学校里严禁使用，在家里也要扼杀，尤其施暴对象是幼儿。因为幼儿心灵脆弱，很容易因为家长的举动而受到心里生理上的伤害，如果不阻止这类行为发生，那孩子长大后可能会心灵扭曲，做出危害人群或社会的事。所以，不能打。”几乎是原封不动照搬牡丹曾说过的话。

    “诶小乖！”小六目瞪口呆又崇拜。

    安乐啧啧几声，戏谑的望向牡丹；“上行下效啊官越，看看你的教育成果，强词夺理的