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  他们想出的队形很简单，一个，是根据口号而想出的“剑”，第二个则是字母“V”。

    想出队形的人给出解释：V，就是victory，他们希望他们的连能够取得胜利。

    至少，夺回连旗。

    前面两个教官没有多说，但最后一个，他们是怎么都想不出来了。

    有人说摆二连的“二”，但前面的“V”也是个简单的字母，装了。

    又说要摆一个圆，排来排去感觉并不好看。

    没有耐心的教官火气立马就上来了。

    差一点，就要把那光秃秃的旗杆给扔出去。

    路铮一个眼神扫过，班上人乖巧了不少，识趣地噤了声。

    这最后一个队形，教官给出了主意。

    沙漏。

    他选出了六个同学，前面两个表演婴儿爬，中间两个扮演中年读书人，最后两个，一个装作在拄拐杖，另一个负责搀扶。

    好巧不巧，那个拄拐杖的老奶奶……就是颜姝同学。

    别以为她没有看见路铮走过去时嘴角的笑。

    路铮听见了颜姝的哼声，失笑摇头。

    好感度没有掉。

    她的好感度基本稳定在了35，不轻易涨，却也不像最初动辄就疯狂的跌了。

    这样不上不下看着才是难过。

    颜姝对他没感觉，攻略进度也上不去。

    路铮算是看淡了，没有盲目去刷存在感。

    对颜姝，温水煮青蛙是最好的办法。

    排队形之路很坎坷。每个队形还要派一个解说员，两个语文课代表全上了，还空了一个位置。

    这个时候，颜姝这个班长又被拉过去凑数。

    喊解说词，需要现编，还不