从大学讲师到首席院士 第884节 (第5/6页)

    何毅顿时满意的点头，至于刚才王浩的讽刺性夸奖，他直接选择了忽视。

    何毅的想法确实让王浩找到了新方向。

    他们之前所做的工作一直都是简化设备，修正完善同向电流的理论和构造，主要因为确定了同向电流和s波直接相关。

    问题在于，和s波具有相关性的构造，不一定只有同向电流，也许其他的构造也能起到作用。

    现在设备的底层构架中，已经没有和具有相关性的构造了，但他们可以研究添加构造，也许就能找到研究的突破方向。

    想到就做！

    王浩马上召集了所有人，开启了新一轮的‘设计会议’，让每个人想一种添加新构造的方案。

    这种研究模式，大家已经非常熟悉了。

    他们要做的就是以理论为基础，开拓思维去进行设计思考，然后到会议上就说明自己的想法。

    当进入到熟悉的模式以后，大家都对于研究变得非常有信心，也让刚加入研究的黄明昆非常疑惑，他完全搞不懂为什么要这样去做。

    每个人拿出设计方案？

    他都被包含在内……问题是他什么都不懂啊！

    这里面牵扯的理论太复杂了，黄明昆拿了一份理论资料，只是扫了一眼就感觉头都大了。

    黄明昆感觉自己面对了人生中最困难的工作，其困难程度类似于在上小学的时候，有老师让写一份黎曼猜想的证明当家庭作业。

    这怎么完成？

    黄明昆坐在办公室里，对着一大堆看不懂的符号都有点想哭的冲动。

    实际上，他可不是唯一抓头皮的人，其他人的感觉也非常类似，因为他们也同样不知道该怎么做。

    何毅也是如此。

    何毅比黄明昆强