第326章 (第1/2页)

    众人齐齐点头，准备回去后就把自己家收藏的书籍都贡献出来，给陛下的政策做助力。

    嬴政又道：“而报纸上的内容，今后也要由各位爱卿们与扶苏他们一同撰写，尽量写的简单易懂，毕竟这书是读给黔首们听的。”

    众人：“！！！”

    等等！

    您说的这个撰写内容，它正经吗？

    还是说，它们都是如母猪产后护理与劁猪这类知识？

    第167章 同当的后宫

    当然是全都有！

    嬴政准备全面发展大秦，并且将自己也发展成全能型人才，各方面都了解到位后找机会看看能不能回到他穿来的那个时空，最好是降落在自己穿来的那一刻，这样他就还有时间安排后续，发展大秦。

    考虑到自己可能是死了之后才来的这里，嬴政觉得自己最好是找个办法，连人带身体回去，避免刚到地方就寿命到头。

    这般想着，嬴政看向下方的众人，他笑道：“既然诸位都没有异议，那便来说一下接下来要开的科目吧。”

    隗状默默道：“陛下，臣有异议。”

    嬴政将目光落在他身上，说道：“你且说吧。”

    隗状说道：“臣以为应当各司其职，让专业的来学习擅长之事，而非浪费人力与时间从头学起。”

    嬴政颔首道：“确实如此。”

    见状李斯也道：“臣以为隗丞相说得极是，是以可设立专门的职务来让人学习，例如与猪相关的，便可在治粟内史手下设立养猪小吏，让他们学习钻研，最后整理成册，如此印书还是印报纸都较为方便。”

    李斯相信这类职务设立后，因着可以发表成册让天下人得知，从此名垂千史，那这些小吏应该会非常积极，再来一个谁表现突出工作强，就升职加薪，那估计他们会抢破头干这个，学习性也会前所未有的高涨。

    这确实是个好主意，比起位高权重的大臣们，那些小吏才会是更加对此上心的人，因为大臣们还有更多选择，而对小吏而言，却是千载难逢的好机遇。

    众人就着这个问题讨论了一会，接着武曌拿出她昨夜就让系统加急准备好的几份科目表发了下去，上面详细罗列了各科科目与大致介绍，虽然有一些内容看不懂，但看得懂的还是有很多的。

    比如农学科的，与种植，动物之类有关，植物学科的，与研究植物有关，法学科就与法律有关，医学就与医术有关，药物学就与药物研究有关等等。

    当然还有其他的，比如化学，物理，生物这类，他们就半懂不懂了。

    不过越多不懂的才越显得这传承之地厉害，什么知识都有，你知道的，不知道的，全都在上面，当真是让人叹为观止。

    朱棣看