第五十八章 忙 (第2/4页)



    陈锐昨天看赵丽那种懵懵懂懂的模样，不明白为什么自己让倒霉孩子做完一套题，他就真的能够在不理解题目本身的情况下，知道怎么写出正确答案。

    他一方面是感慨这也省的赵丽用这套邪道方法误人子弟，另一方面他又感叹，若是这一个学校的老师，都是赵丽这种水平，那自己想要把所有学生成绩都提高一大截，怕不是得累死自己。

    所以，他又从一年级开始，着手开始准备陈锐版本的教案了。

    教案其实是一种很细致的东西，至少小学的教案是这样。

    理论上来说，只要是一个识字的人，对着教案念，学生就应该能听懂并学会知识。

    当然了，这只是最理想的结果。

    陈锐重新整理的这份教案，其实内容上与现在使用的教案没有太大的区别。

    现在的教案已经能算得上“完美”了，只除了一点。

    除了按照这个教案讲出来的东西没意思之外，没有缺点。

    因此，陈锐的主要工作，就是把这套教案改造的更有趣。

    理论上来说，只要按照这套教案来讲课，学生们是会笑出声的。

    或许，如今有一些大城市的学生，已经在有些补习班有类似的体验了。

    某东方的特有讲课风格，大概就是这样。

    不过，这种讲课方式，虽然确实有助于提高学生们的学习效率，但是很致命的一点在于，不是每个老师都能讲得出来。

    那讲不出来的老师怎么办，某东方是市场化的，讲不出来的老师走