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着身体看着他一页一页翻过校志。这本校志的开本很大，厚达七百余页，书页里字号很小，记录了南都二中建校以来的几乎所有事情，如老照片、历史沿革、办学理念、学校大事记、历届学生名录等等，最后还收录了一些著名校友的回忆散文——可想而知，这本校志一定是经过了相当长时间的编写和资料整理，最后才得以印刷的。

    郗羽第一次看到这样大部头的校志，觉得真是开了眼界，小小惊叹了一番：“对了，教授，你要这本校志干什么？”

    “看校志是了解一所学校最快捷也是最全面的方式。”李泽文说。

    “教授，听你的意思，你似乎看过很多校志？”郗羽问。

    “看过一本。三年前参加过我中学母校的校庆，学校也发了这一大本校志。”

    “你母校？”郗羽眨了眨眼，“你在国内读的高中？”

    “我高中毕业后去的美国，在美国读的本科。”

    “……真是没想到。”

    她听上去真的挺吃惊的，李泽文侧目瞧她。

    郗羽老老实实道：“我一直以为你在美国接受的基础教育再升的大学。”

    “怎么这么想？”

    “就是一种感觉，”郗羽也觉得自己有些唐突了，她平时不是这样多管闲事的人，但她还是把话说完，“我也认识不少华裔的教授，他们学术水平很高，但总的来说比较严肃，你给我的感觉就更像那种土生土长的欧美教授。”

    李泽文轻笑一声，他明白郗羽的意思。

    中美的教育制度相差很大，国内教育制度培养出的学生，不论多天才，总归都有种内秀的气质，比较谦虚，很少主动炫耀，打个比