492【周先生是语言学家】 (第2/4页)

达当时人们对于时代的体验和经验，比如《哈姆雷特》代表悲剧主题的疾病意向图式，以及代表仇恨主题的狩猎意向图式。

    莎士比亚戏剧的认知过程，实际上就是对莎士比亚戏剧的隐喻概念重构的心理过程。在这个过程中，对莎士比亚戏剧不同的主题意象呈现，需要从以下几个步骤来分析剧本意义和情感的再现……周赫煊先生对于莎士比亚戏剧的隐喻的重新解读，无疑是最近来戏剧研究的重大突破，他给戏剧研究界打开了一扇新的大门。”

    丹妮迷迷糊糊的把这篇文章读完，满头雾水道：“我好像还是没有读懂。”

    费雯丽笑道：“我也没有怎么读懂，但只要知道煊很厉害就是了。”

    莎士比亚戏剧中的隐喻，是一直存在的，也经常有人对此展开研究。但近百年来，“莎学界”因为对悲剧的模仿功能存在与否有争论，导致对莎士比亚意象和英语的不同见解。

    意象—语义学派认为，意象是带有诗歌特质的悲剧的生命观法则。克勒曼强调意象形式与内容对剧情发展的关系，幽尔曼把意象看作直观语言的本质，主张通过媒介来表达思想。

    至于牛津学派，一贯认为隐喻没啥屁用，更觉得莎士比亚戏剧中的隐喻都是啰嗦的多余句式。

    周赫煊现在提出认知语言学概念，并从认知角度来理解莎士比亚戏剧中的隐喻，瞬间就引起整个英国戏剧界的轰动。m.zwWX.ORg

    很多人支持周赫煊的这种研究思路，也有很多人站出来反对，认为周赫煊