我把星际技术上交了 第25节 (第8/11页)

级别的，可以去请教院士们嘛，这就没什?么心理负担了。

    古景耀也不知道下面的人都是什?么想?法，他只是按照自己的步骤走，转身在白板上写下一个标题，然后?说道：“好，那我们接下来?直接开始上课了。因为?时?间的关系，所以暂时?没有教材，我也没有做ppt之类的东西，重要的内容我会尽量板书出来?，我希望大家?上课的时?候都做一下笔记。”

    学者们看看前排的院士们，已经拿起笔在笔记本上写了起来?，虽然对课程的重要性依然没有直接的认识，说不准还有在心里暗骂瞎折腾的，但表面上却依然所有人都拿起了笔。

    古景耀可不会知道他们心里的想?法，看到这一幕非常满意，转身又在白板上写下了一个非常重要的公式。

    这节课的内容，就是围绕着这个公式展开的，古景耀先是解释了这个公式的含义和作用，然后?就这个公式的推演过程介绍了一个对目前的蓝星来?说全新的数学方?法。

    这个公式看起来?比较简单，实?际上也确实?比较简单，在星际世界属于中学阶段就会学到的内容，而且使用范围非常广泛。

    当?然，就和蓝星一样，在中学的阶段，数学老师们并?不会详细介绍这个公式的推演过程，只会教导学生如何使用这个公式进行计算。

    实?际上，即便是到了大学，也只有数学专业的学生会教到这个公式的推演过程，其他专业的学生依然只需要会使用它就可以。

    古景耀还是为?了教学工作，专门去看了推演出这个公式的数学家?发表的论文，又看了看相关的网课内容，才?彻底搞明白整个推演的经过。